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白鹤小学C51.和C5.4

水木原

 
 
 

日志

 
 

第四周数学学习博客  

2011-09-23 12:51:21|  分类: 学习通报 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      老师的话:

            时间过得可真快,转眼过去了四周,比较而言,这个学期我们的学习任务要比以前稍显繁重了.我的中午值班从原来的一个增加到了两个,我们在一起学习数学的时间又多了1个多小时。学习时间增加了,更期待学习效果能更好。为了能轻松地应对即将到来的各类升学测试,本学期我们将以《培优题典》为蓝本进行较系统地练习,这本书既紧密联系教材,又适时进行了拓展,难度分为ABC三个档次,题型多样、灵活,如果能及时有效消化其中的内容,对大家的帮助无疑会很大。为了让孩子更好地认识自己的状态,让家长们了解孩子目前的情况,我将每个专题当作一次测试并按照一百分的评分标准进行记分(分值的分配不一定合理,但对每个孩子的标准是一样的),考测的形式更有利于锻炼速度反馈学情。因为面对特别有选优倾向的某些学校择校考试,一般是题量大,难度也大,如果还只是停留在教科书水平层面的难度,到时面对稍微灵活的题目就会无从下手。而现在每次测试的整体难度要高于以往的单元测试,有些孩子开始有了“高原反应”,但我相信这些反应也只是暂时,因为某次的成绩仅仅反应的是孩子现阶段出现的问题,只要勇敢面对,积极应对(上课认真听讲,积累解题策略),在积淀中就能提高解决问题的能力。

其实在不断地考测中还能提高你的耐挫能力,因为面对问题的时候,你只有调整好心态,才能有信心与困难斗争到底。相信你们能越战越慧,越慧善战!

为了反映孩子们在考测中的水平,我会将每个孩子近几次考测的平均水平进行一个大致评价—分成四个等级:领先一步方阵(处于班级的领先方阵,平均分在85分以上);“步步紧逼”方阵(处于班级的优秀方阵,一些瑕疵影响了发挥,用心就能再上一个台阶);“大智若愚”方阵(状态不够稳定,可以做得更好,上升空间大);“相信自己”方阵(处于困难多,有些畏难,还需多加油的状态)

     根据《培优》专题七、专题九、专题十的测试,本周方阵图分布如下:

第四周数学学习博客 - liyuan54 - 白鹤小学五年级二班

 

第四周数学学习博客 - liyuan54 - 白鹤小学五年级二班

 

阳光台:

     1、本周最亮的女生是周沛贤和曾靖雯——沛贤获得了《培优》专题十测试中女生第一名和专题九的全班第二名,并且在上周第二单元评研测试中获得了全班第一名;靖雯在《培优》专题九获得全班第一名。

2、对王天予、熊克非、肖静怡、贾雨松、杨雅涵、曾靖雯、李子轩也要特别提出表扬:当考测之后,发现自己的问题很是着急,主动找到老师提出愿意课后提前更正错题。子轩能坚持将前面做过的错题重新更正,发现问题后能及时请教解决,是个坚持与错误较真的男子汉!刘哲轩也很不错,能及时更正《思维列车》。

3、表扬作业书写特别让老师满意的有:曾靖雯、周沛贤、董智颖、颜媛、付贝妮、刘育麟、龙洛锌、王天予。

4、在学习效果上有提高的是胡子昂、张烽林,子昂上课认真了,考测成绩提高很大;烽林能将上课所学运用解决C级题目了。

本周课堂上能积极发言的同学有:张瑞杰、陈思翮、肖天舜、沙子豪、曾靖雯、周沛贤、颜媛、刘育麟、龙洛锌、段自鹏、将沃林、肖静怡、杨雅涵、刘哲轩、谈笑、李子轩、胡子昂、王姝懿、张逸轩、谢湘非、文富蔷、肖泉懿、任晨知

 

曝光台:

    1、本周课堂上仁、澳、珂、思、湘同学有违纪情况。

2、拖欠上周末作业的有:霖和泉;未做、未交《思维列车》的有:亚、政、婧、仁、汪、魏、烽、瑞、海。

3、书写差要改进的有:舟、澳、昂、思。

4、周四中午做专题十,懒得做、不认真的有:珂、祝、自、汪、田、亚。

 

一、知识点

1、我们学习了分数除法:除以一个数(0除外)就等于乘以这个数的倒数。

2、在解决分数应用题时一定要养成先根据题意画线段图或写等量关系的习惯,再根据等量关系决定是用算术方法还是用方程解决问题。

3、第三单元评研卷分析:

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④两根同样长的铁丝,一根用去了1/3 ,另一根用去1/3 米,剩下的铁丝(    )。

第一根长 第二根长③ 同样长  无法比较哪根长

分析: 典型错误就是不假思索地猜一个,而没有分辨1/31/3 米到底有什么区别,一根绳子的1/3,长度是不能确定的,因为如果这根绳子长1米,它的1/3正好是1/3米;如果这根绳子长3米,它的1/3就是1米;而如果这个绳子长0.6米,它的1/3就是0.2米,而这两根绳子尽管一样长,但没有标出具体情况,因此是无法比较的。

 

第四周数学学习博客 - liyuan54 - 白鹤小学五年级二班
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二、奥数拓展

1《培优》专题八选讲

27B级填空题:

2008年奥运会,中国金牌数会名列第二,比第三名多1/5,第三名比中国金牌数少(  1/6 )。

解:用数值代入法或直接画线段图分析。

假设第三名获得5枚金牌(只要是5的倍数就可)

中国获得5+5×(1/5=6

 65)÷61/6

 

一种商品先提价1/10,再降价1/10,价格比原来(降低了1/100);若先降价1/10,  再提价1/10,价格比原来(降低了1/100 )。

解:数值代入法。假设这种商品原价是10元,

    10+10×(1/10=11元——提价后的新价格

      1111×(1/10=9.9元——降价后的新价格

    109.9)÷10=1/100

  1010×(1/10=9元——降价后的新价格

9+9×(1/10=9.9元——提价后的新价格

109.9)÷10=1/100

 

2728B级应用题:

②小明第一天看了一本书的4/11,第二天看的相当于第一天的3/2。小明两天有没有看完这本书?为什么?

解:  4/11×(3/2=6/11——第二天看了全书的十一分之六

      4/11+6/11=10/111  没有看完。

 

小明看一本620页的书,第一天看了全书的1/3,第二天看了31页。两天看了全书的几分之几?

解:  31 ÷620=1/20——第二天看了全书的二十分之一

       1/3+1/20=23/60

 

小明倒了杯牛奶,先喝了1/2,接着加满水,又喝了这杯的1/3,再加满水,最后把这杯牛奶全部喝完,那么,小明喝的牛奶多还是水多?

分析:不要纠缠每次喝进的是水多还是牛奶多,要从整体考虑。

解:因为首先倒的是一杯牛奶,并且中途没有续杯,因此从头至尾喝的牛奶就是一杯。

中途加了两次水,第一次加的整杯的1/2,第二次加的是整杯的1/3,所以一共喝了1/2+1/3=5/6杯水<1杯牛奶

 

乒乓球从20的高空落下,约能弹起的高度是落下的高度的2/5,这个乒乓球第二次下落后又弹起多少米?至少弹几次后它的弹起高度不足0.5米?

解:第一次下落后又弹起的高度是20×(2/5=8(米)

第二次下落后又弹起的高度是8×(2/5=16/5(米)

第三次下落后又弹起的高度是16/5×(2/5=32/25(米)

第四次下落后又弹起的高度是32/25×(2/5=64/125(米)

次下落后又弹起的高度是64/125×(2/5=128/6250.5

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29C级应用题:

有两列火车,甲车长150米,每秒行驶25,乙车长度比甲车少1/3,每秒行20。现在两车相向而行,从相遇到相离要几秒?

解:150150×1/3=100(米)

   两车相向而行,从相遇到相离两车合走完两车的车长150+100÷(25+20=50/9(米/秒)

 

一个平行四边形,底边长21分米,高是15分米,如果它的底和高都减少1/3,面积减少多少平方分米?

解:2121×1/3=14(米)——现在的底

1515×1/3=10(米)——现在的高

21×1514×10=175(平方米)

 

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2、《培优》专题七选讲

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3、《培优》专题十选讲

①第33A级填空题:

一本书的原价是24元,现价比原价便宜了4元,原价比现价高(1/( 5 )

解:244=20(元)——现价

     4÷20=1/5 (要抓住是与现价比,因而除以现价)

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运输队运一批面粉,第一次运走全部的3/7,第二次运走全部的2/7,两次共运走45吨。这批面粉共有多少吨?

解:设这批面粉共有X,

        (3/7+2/7)X=45

                X=45÷(5/7)

                X=63

 

图书馆有故事书800本,科技书的本书是故事书的5/8,又是连环画的2/5,连环画有多少本?

解:设连环画有X本,

       800×(5/8= X ×(2/5

                            X=1250

 

一桶油倒出一部分后,剩下5/8,剩下的5天用完,平均每天用3/4千克,这桶油原来有多少千克?

解:设这桶油原来有X千克,

      X×(5/8= 5×(3/4

                 X=6

 

有一批货物,运出2/5后,又运进30吨,这时仓库里的货物正好是原来的3/4,原来有货物多少吨?

解:设原来有货物X吨,

        X(2/5)X+30=(3/4)X

            ( 3/5)X+30=(3/4)X

30=(3/4)X(3/5)X

30=(3/20)X

X=200

                                X=36

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五年级有3个班,1班人数占全年级的10/33 ,3班人数比2班多1/11,如果3班调走4人后和2班一样多。五年级共有多少人?

解:设2班有X人,

      1/11X=4

              X=44     44+4=48()——三班的人数

解:设五年级共有X人,

10/33X+44+48=X

               92= X(10/33)X

                X=132

        

姐妹俩养兔100只,姐姐养的1/3比妹养的1/1016只。姐妹各养多少只兔子?

解:设姐姐养了X只兔子,妹妹养了100X只兔子,

       1/3X=1/10)×(100X+16

                    X=60      10060=40()

 

三、周末作业

1、将《培优》专题七、八、十上的C级错题抄题更正在错题本上,这三个专题的AB级题直接更正在《培优》上,填空题也要写出订正过程。并请家长对照博客上相关内容检查对错,以便检查孩子是否认真听课。请不要提前做《培优》。下周一我们要用《培优》请务必带到学校来,免得麻烦爸妈送。

2、更正好练习册上的错题后完成第17、18页,请先写出等量关系,再作出判断选择合适的方法解答。

3、本周的每日一题是《思维列车》第17~19页,下周一交。

下周的每日一题是《思维列车》第10~11.

 

 

 

 

 

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