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白鹤小学C51.和C5.4

水木原

 
 
 

日志

 
 

第5周数学学习通报  

2010-04-02 13:16:09|  分类: 学习通报 |  标签: |举报 |字号 订阅

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老师的话:     

        融入集体,不做独行侠——团队思维

克雷洛夫说过,“一燕不能春”。一个人无论多么优秀,如果离开了别人的配合,就无法把自己的事情做好,也无法在社会上立足。我们的社会是由各怀特长的人共同组成的,每个人都有自己的优点,都是不可取代的。只有相互合作,取长补短,才能够共同取得成功。

在一个小组中,其中一个人或几个人的头脑活跃起来提出新想法的时候,就会对小组中的其他成员产生激发作业,使得大家头脑都活跃起来。当人们有意识地把这种集体中互相影响、互相促进的集体思考方法用于思考、研究或解决某一问题时,就形成了团队思维。

1、不要过于争强好胜:争抢好胜,事事要努力做到最好,这表现了一个人很求上进,是无可厚非的。但凡事都有一个“度”,如果过于争强好胜,以至于不能与他人很好地协作,那就会走到反面,既做不好事情,又会给自己带来烦恼。因为一个人的能力是有限的,不可能包打天下,因为天外有天,人外有人。

2、有意识地培养自己的合作能力:将来的社会一定是一个充满各种竞争的社会,也是一个在合作中才能求生存的社会。假如一个人没有能力提起一桶水,他就得和别人共抬,既与人合作。

一个人只有融入到集体中,热爱他的小组,才能在每一次和他人的合作中得到充分的锻炼和发展,因为谁都不可能是一座孤岛,一个人要取得成功,必须学会与别人一起工作,并能够与别人顺利地合作。

一、本周知识点

除了上周学习的

1)加法交换律a+b=b+a

2)加法结合律:a+b+c=a+b+c

3)乘法交换律a×b=b×a

4)乘法结合律a×b×c=a×(b×c),

我们学习了一条非常重要的运算定律——乘法的分配律:

    a+b×c= a×c+b×c

这条定律可以说成:(a+b)个c是由a个c和b个c合成的。

错题分析:

     30+4)×25

     =30+4×25    ×   42530的和)

错因分析:30+4得到3434×25表示3425的和,而

30+4×25只有425的和+130.

正确解答:30+4)×25

                     =30×25+4×25

           =750+100

           =850

 错题分析:  125×25×32

            =125×25×8×4

            =125×8+25×4

错因分析:将乘法的结合律与分配律混淆,将×错写成+

正确解答:125×25×32

                   =125×25×8×4

                   =125×8×(25×4

                  100000

 

二、思维训练

(一)第四周每日一题解答

1、叔叔比小华大20岁,明年叔叔的年龄是小华的3倍,小华今年多少岁?

解一:当明年叔叔的年龄是小华3倍的时候,叔叔仍比小华大20岁: 

  20÷(31)=10(岁)——明年的小华

          101=9(岁)——今年的小华

解二:    :设小华明年x岁,则叔叔明年3x岁,

               3xx=20

                               2X=20

                                 X=10

101=9

     

2、某校五年级学生准备排成一个正方形的队列参加广播操比赛,由于人数太多,要去掉一行一列,这样去掉了29人,问五年级共有多少人?

解:先画一个简单的图分析:

 第5周数学学习通报 - liyuan54 - 白鹤小学四年级二班

   一个4×4(每行4人,共有4列)的正方形队列,当去掉一行和一列后,去掉了2×417

因为,右上角的人既在第一行又在最后一列,不能重复记数。

因此,当去掉一行一列共29人时,就有:

      29+1)÷215

        15×15225

3、甲乙两个水池原来共存水50吨,甲池用去5吨,乙池注入8吨后,甲池的水就比乙池的水少3吨,则原来两个水池分别存水多少吨?

解一:当甲池用去5吨水,乙池注入8吨水后,存水的总数变成:

      505853吨,

533)÷225吨——现在的甲池水量

25+5=30吨——原来的甲池水量

5030=20

解二:解:设甲池原有水X吨,则乙池原有水50X吨,

           X5+3=50X+8

                                  X=30

4、设a#b=2×a3×b,则a#7=    ),(17#6#2=   

解:(1a#7=2×a3×7=2a21

2)先算括号里的:17#6=2×173×6=16

再算:16#2=2×163×2=26

 

5、五个连续偶数中,最大数是最小数的3倍,这五个连续偶数的和是多少?

解一:相邻的两个偶数相差2,连续的五个偶数中,最大的一个比最小的一个多了:     (51)×28,   多了31=2

8÷(31)4——最小的偶数,

4+6+8+10+12=40

解二:解:设最小数是x,最大数是3x

                3xx=8

                                   2 x=8

   x= 4               4+6+8+10+12=40

 

 

(二)、《思维列车》讲解第80

180页第一题:

分析:要注意审题,问题是“他还需走多少秒?”

解:走到5楼实际上只走了514 段楼梯,

             100÷4=25——走一段楼梯的时间

      5楼走到11楼还要走,115=6段楼梯

25×6=150

280页第二题:

解:电线杆的摆放一般来说是从头至尾,因此46根电线杆之间有:   461=45段间隔

                 45×12=540——这条路的长度

当电线杆之间的间隔为20时,

                  540÷20=27——分为27个间隔

                  27+1=28

 

380页第三题:

分析:敲钟的时候,每敲一下要停留一段时间才能敲下一次(忽略声音的延续时间)。

解:当敲5下时,将有4次间隔停留的时间(如图)

第5周数学学习通报 - liyuan54 - 白鹤小学四年级二班

10÷(51=2秒——每敲一下停留2秒再敲下一次

 当敲10下时,有101=9个停留时间

9×2=18

 

480页第四题:

分析:“在窗框中间等距离装铁栏杆”,如图:

第5周数学学习通报 - liyuan54 - 白鹤小学四年级二班

解:9根杆子将窗框平分成了9+1=10

        2=200厘米

       200÷10=20厘米

 

580页第五题:

解:如图分析,

第5周数学学习通报 - liyuan54 - 白鹤小学四年级二班

30厘米20厘米的小段看成一套,

   3=300厘米

300÷(20+30=6套——30厘米和20厘米的各6

6×21=11次——锯成12段需要锯11次。

 111=10次——因为每锯一次要休息一次,但锯完第11次时并不需要休息了,所以共需休息10次。

11×8+10×2108分钟

 

三、课堂反馈

1、能积极发言的同学有:

周沛贤、李泳慧、 罗杰仁、张瑞杰、张宇杰、龙洛锌、熊克非罗睿、曾静雯、沙子豪、谢湘非、肖正隆、肖泉懿、肖静怡、谈笑、张逸轩、王天予、肖天舜、王姝懿、胡子昂、文富蔷、段自鹏、何潜龙、熊克非、冯澳、

2、 让老师高兴的是,越来越的同学都能认真地完成每日一题,完成第五周“每日一题”较好的是:

6★:李泳慧、

5★:曾靖雯、楚西亚、李田婧慧、王天予、肖正隆、肖天舜、熊克非、杨可欣、张瑞杰、祝基源、

4★:陈思翮、董智颖、李子轩、刘哲轩、龙洛锌、罗杰仁、罗睿、汪秭怡、任晨知、王姝懿、张逸轩、张宇杰、张钰婵、张宇杰、周沛贤、段自鹏

问题曝光:未交:沃、魏、

还要表扬这些同学,愿意尝试用方程的方法解题:曾靖雯、周沛贤、陈思翮、王姝懿、刘哲轩、肖静怡、谈笑、王天予、肖正隆、肖天舜、何潜龙

4、本周四进行思维训练,表现不错的是:李子轩、罗杰仁、周沛贤、曾静雯、王姝懿、蒋沃林、胡子昂、王天予、肖正隆、肖天舜。

 

四、周末作业

1、请没有包《数学练习册》的同学包好数学练习册,并更正好错题。

2、将《每课100分》第16页下~18页下的

    第2课时“乘法分配律”和“3、简便计算-1课时”简便计算(1)”完成好。

3、讲解《思维列车》第80页共5个题。

4、提前抄好下周的每日一题。

 
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